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                                                          合肥三中召開課題工作專項會議

                                                          發布時間:2021-05-31 08:16 信息來源:教科室-袁艷 閱讀次數:

                                                          為推進學校課題研究工作的開展,切實做好今年申報成功的新課題的開題工作和前一年立項課題的中期評估工作,合肥三中于5月26日下午在君堯樓九樓一號會議室召開課題工作專項會議。教學副校長陳卓、教科室主任鄭書建,語文、數學、物理、地理、歷史等五個學科課題的負責人及主要成員參加了會議,會議由教科室副主任袁艷主持。


                                                          會議的第一項內容是由五個課題組的負責人匯報本課題的開展情況。第一個作匯報的是歷史組的周齊老師,他從理論指導成果、實踐引導成果、學生實踐成長、教師專業提升、后期課題開展等五個方面詳細介紹了課題的研究情況。

                                                          第二個做匯報的數學教研組的劉守文老師,他匯報了數學課題組在教學案例的開發、高考命題的研究、數學文化融入課堂教學的研究、教學論文的撰寫、學生活動開展等方面所作的主要工作以及所取得的成績。

                                                          第三位作報告的老師是物理組的吳小艷老師,她所負責的課題是由學校物理組與信息技術組合作開展的課題,她從課題概述、階段性成果、后期主要研究工作、存在的不足之處與今后努力的方向等四個方面介紹了課題的開展情況。

                                                          第四位作報告的老師是地理組滕智智老師,他主要匯報了課題組在研究過程中所存在的問題,及解決方案。

                                                          最后一位作報告的老師是語文組方婷婷老師,語文組課題是今年剛剛申報成功的課題,方婷婷老師匯報了未來的開題報告計劃,以及課題開展計劃。

                                                          會議的第二項內容是鄭書建主任針對各個課題的開展情況做指導點評。他在點評中重點強調了如下幾點:第一,課題研究需要團隊協作,分工要明確,責任要落實;第二,教研活動要緊扣新課程新教材,體現新課改的精神;第三,課題研究的過程性材料要充實,開題報告中的研究計劃要落實;第四,認真撰寫中期報告,報告格式要規范。

                                                          最后,陳卓副校長給大家做了課題研究的具體指導。他在發言中首先強調了課題研究的重要性,他說當下課題研究就是要解決學校在新課程新教材實施過程中產生的問題,努力實現教學、科研一體化,促使教師專業成長,滿足學校特色發展的需要。緊接著,他結合各課題組的匯報情況,給大家分享了開展課題研究的方法,他指出做課題研究一要端正課題研究態度,克服功利思想;二要規范研究行為,按照規定的時間節點安排好課題研究工作;三要扎實開展研究活動,不搞形式主義,教育教學理論的學習、課堂教學的研究、公開課的展示、研究人員的工作分配、主題教研活動的開展、教學案例的歸類整理,這些工作每一樣都要做實做細。


                                                          課題研究工作對于學校的發展,教師的專業成長有著至關重要的意義。合肥三中始終非常重視課題研究工作,鼓勵教師積極開展課題研究,進而達到提升學校辦學質量的目的。相信,隨著各項課題的逐步開展,學校課題工作的逐步推進,學校在教育教學各個領域都將迎來新的生機。

                                                           

                                                           

                                                           

                                                           

                                                           

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